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发布日期: 2019-05-17 文章来源: 浏览次数: 22478次

 

翩翩君子” 戴领

录取结果
加州大学欧文分校(全美33)
宾州州立大学(全美59)
华盛顿大学西雅图分校(全美59)
康涅狄格大学(全美63)
明尼苏达大学双城分校(全美76)
斯蒂文理工学院(理工学院70)
英属哥伦比亚大学(加拿大医博类第3)
悉尼大学(澳大利亚第2)

 


 

    导语:
      戴领同学从高一入学到高三的成长有目共睹。在国际部的这三年中,他一直保持自省、谦谨的态度,不断完善自己的缺陷,化劣势为优点。希望日后,他也能不忘初心,始终保持翩翩君子风度。

 

 

满招损,谦受益


每当提到我的高中生活, 我就好似打开了话匣子一般,迫不及待地想将我这段如此多彩丰富的经历与他人分享;从第一次文学考试失利时的痛楚,到最后一次presentation结束时的酸楚。
我在上高中之前是没什么明确的长期目标的,每当别人问起,我的回答就是:“上个好大学, 找个好工作。”如果继续问我想去哪里,以后做什么,我则会避而不答,因为我没想过,也不知道。上了高中之后,初识的同学们的自信,眼中对未来坚定的追寻,让我感到了些微紧张。我知道没有明确目的地的航船,什么风向都是逆风。文学课第一学期的主题也提到“what makes you, you?”公布主题的那节课下了之后,直到到我写这篇文章时,我都在思考——到底是什么呢?

 

 

 

是严于律己 谦以待人
      从小到大,父母就教育我要遵守规则,上了高中更是如此。我的班主任高老师在第一次班会就强调了遵守规则意识的重要性,相比于被条条框框束缚,遵守规则更像是一种对自己的要求,就像航船需要航线,不然则会迷航于雾中。高一的一次文学作业要求我们写一篇报道,老师对格式提出了具体的要求,由于太过复杂,我当时并没有记得很清楚。课后也没有主动再去问清,而是选择了照猫画虎,赶在deadline前交了作业。我抱着侥幸心理去拿成绩,果不其然分数较低。虽然我已经意识到了可能是没按正确的要求来写,但我还是决定去问问清楚,文学老师的回答也是非常地开门见山:”because you used wrong format and font.” 她还生怕是我没有正确理解,非常仔细地给我列出了需要注意的点,并且写了一小段范例给我。我当时可以说是又羞愧又感动,暗下决心,要以此为戒。这份决心,不光让我认真完成每次作业,同时也无形中让我认真对待课堂,对待presentation,对待整体的学业规划。甚至随着时推移,对我的生活也产生了要求和影响。往小里说,不爽约,真诚与人相处,往大里说, 做一个谦和友善的人,做一个君子,一个绅士。

 


青年者,人生之王

人生之春,人生之华


戒骄戒躁 虚怀若谷

    “戒骄戒躁”这个词出现在我期末评语上的次数最多,我是一个有些急躁,爱钻牛角尖的人。中肯的意见,我有时听明白了,意识到了问题所在,但还是会坚持自己的做法。对于不甚了解的事物,也不情愿去了解,宁愿产生一个片面的认知或想法。可能,我之前就是那个要溢出来的茶杯吧。上了高中后,由于学习模式翻天覆地般的变化,我学习部分学科时有些力不从心,但又因为听不太进去别人的建议,搞得自己十分被动。高一时我们有学习组,我眼看别人组的作业质量越来越高,任何一个组员从提问到考试都能得心应手独当一面。我认识到了,自己真的需要别人的建议,帮助和意见。拗过了自己的不情愿,我尝试主动去接受别人的建议。很多自己很难想通,或是做到的事情,得到他人的帮助后,也变得没有看起来那么困难了。同时我也变得更加乐意与人交流,当别人有疑惑时,我会十分乐意去提供帮助。

 


是心有猛虎 细嗅蔷薇

     我是一个有自己想法但是缺乏自信将其表达出来的人。从小学到初中,我从来不会主动举手回答问题,或是争取别的表现自己的机会。步入国际部之后,我的同学时崇恺身上的自信,沉着与大气,让我十分地羡慕。“他为什么可以在讲台上说话流畅自如,而我只是想想就会紧张心跳加速呢?”这个问题困扰了我好久。我当时很矛盾,急于破局,但是又不想走出舒适区,直到一次做presentation时,终于尘埃落定。经济老师要求选择一个题目做一次presentation,抽组员时,我和时崇恺分到了一组。正当我庆幸不用自己发言的时候,时崇恺非常“有义气“地,将宣讲人填成了我,并投来了信任的眼神。既然任务已经分配,就是硬着头皮也要按照分配做好。做ppt时,我参与了每一段话的撰写,做研究时,我阅读了需要引用的所有文章。在那天做报告时,面对着如此熟悉的文稿,我竟还是不知该说什么,好像ppt上不是我所认识的语言,而我,要讲述一个我并不甚清楚的事件。突然一句很小声不知谁说的:“讲吧,都很清楚的。”打通了我尴尬的屏障,随后我流畅地讲完了我们所做的研究。致谢时,我意识到了自信地表达,不光需要庞大且充分的前期准备,更需要勇气,那份基于认真与坚决的勇气。从那之后,在公众场合讲话,做报告已经不再能难住我了,甚至面对听众的提问,我都能够对答如流。有了这份自信,我也敢于表达自己的观点,而不是像之前一样随波逐流。

 


“what makes you, you?”
    这个问题不是一道填空,而是一道free response,我的高中生活让我知道了,这道题前半段如何作答。如今我的高中生活已经结束,我也在期盼着探索出更多的答案。

 

 

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